Conteúdo da atividade avaliativa (prova)
Atividade (Para ver click aqui)
“Ensina a criança no caminho em que deve andar e ao crescer não se esquecerá dele” Is 38:19
quarta-feira, 10 de novembro de 2010
domingo, 31 de outubro de 2010
EE Eugênia Ferrarezzi Nunes - Trabalhos escolares - Oitava Série B
São Paulo - Capital |
Ate Onde Vão Como Redes Sociais e geográficas de uma Cidade
Bem Vindo Olá seja. Abaixo estão os Trabalhos de todos los PUBLICADOS ordem de Chegada.
Assim você deve clicar SOBRE ELES ler seus conteúdose colocar observações dos Trabalhos no campo abaixo "Postar Comentário hum"e deixar os numeros de sala de Seu Grupo
Cabreúva - SP |
Um abraço, Bom Trabalho e obrigado. Prof Paulo
1) Suelem e Natália
2) Amanda, Larissa Azevedo e Cassiano
3) Maria Julia
4) Almir e Pedro
5) Elton, Fabio e Marcos.
6) Mayara e Tamires
quinta-feira, 28 de outubro de 2010
EE Eugênia Ferrarezzi Nunes - Trabalhos escolares - Oitava Série A
Até onde vão as redes sociais e geográficas de uma cidade
Cabreúva - SP |
São Paulo - Capital |
Olá seja bem vindo. abaixo estão os trabalhos de todos publicados em ordem de chegada.
Assim você deve clicar encima deles para ver os conteúdos.
Não deixe de postar observações dos trabalhos no campo abaixo "Postar um comentário" e deixar os números de sala de seu grupo.
Se você usa o orkut, por favor click no botão SEGUIR ( do lado direito do vídeo) coloque senha e usuário e siga o blog, ficará tudo mais fácil.Um abraço, bom trabalho e obrigado. Prof. Paulo
1) Trabalho da Leticia, Luana e Tamires
2) Natália de Cassia Camargo e Amanda Cristina Gomes (revisão)
3) Lucas Borges, Mariana Fassim, Rodrigo Alves,Nicholla Martins
4) Walllison Rodrigues
quinta-feira, 30 de setembro de 2010
Competências x Enem
Competências que os alunos e professores devem ter em mente quando falamos de ENEM
Dominar a norma culta e fazer uso das linguagens matemática, artística e científica;
Construir e aplicar conceitos das várias áreas do conhecimento para a compreensão de fenômenos naturais, de processos histórico-geográficos, da produção tecnológica e das manifestações artísticas;
Selecionar, organizar, relacionar, interpretar dados e informações representadas em diferentes formas, para tomar decisões e enfrentar situações-problema;
Relacionar informações, representadas de diferentes formas, e conhecimentos disponíveis em situações concretas, para construir argumentação consistente;
Recorrer aos conhecimentos desenvolvidos na escola para elaborar propostas de intervenção solidária na realidade, respeitando os valores humanos e considerando a diversidade sociocultural.
@ Paulo Roberto da Fonseca, Prof.
sexta-feira, 24 de setembro de 2010
I Congresso Lojista de Cabreúva - Participação
Professor Paulo
Este blog, participa do Projeto Social do I Congresso Lojista de Cabreúva com um ciclo de palestra sobre:
Professor Paulo
segunda-feira, 29 de março de 2010
Geografia - 7 Série - Tecnologias
Tem um boa defiinição de tecnologia em :
http://pt.wikipedia.org/wiki/Tecnologia
Leia e selecione o que interessa e o que te chamou a atenção.
Paulo Prof.
sexta-feira, 26 de março de 2010
Geografia - 8ª Série - ONU
Este link acompanha os conteúdos para construir e analisaro Forum Global Social einformaçõessobre a ONU.
http://www.onu-brasil.org.br/
Boa pesquisa.
Professor.
http://www.onu-brasil.org.br/
Boa pesquisa.
Professor.
quinta-feira, 25 de março de 2010
Geografia - 7 Série - Mapas
Olá, bem vindo de novo.
Veja os seguintes links.
Mapas
Não se esqueça.
Veja os seguintes links.
Mapas
Não se esqueça.
- Anote idéias principais
- Pergunte-se Quem? Como? Onde? e Porque?
- Anote tudo que você achou de diferente (isso é importante)
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